|
 |
 |
 |
۱۹ تیر » بیانیه انجمن اسلامی امیرکبیر پیرامون حادثه ۱۸ تیر و بازداشت های گسترده اخیر ۱۹ تیر » پلمب ۲۱ آموزشگاه علمی در تهران به خاطر بدحجابی ۱۹ تیر » اطلاعیه شماره ۱۳ کمیته پیگیری بازداشت های خودسرانه: ضرورت رفع ابهام از بازداشتهای اخیر ۱۹ تیر » افزایش تعداد دانشجویان بازداشت شده در مشهد: سرابی، عماد پور و بیات بازداشت شده اند ۱۹ تیر » بیانیه انجمن اسلامی دانشگاه صنعتی شاهرود در ارتباط با بازداشت های اخیر فعالین دانشجویی در مشهد ۱۹ تیر » گزارش رادیو دویچه وله از بازداشت گسترده دانشجویان در مشهد ۱۹ تیر » آغاز به کار قضات سیار برای برخورد با بدحجابی ۱۹ تیر » تکذیبیه انجمن اسلامی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز پیرو خبر کذب خبرگزاری فارس ۱۸ تیر » اعتراض دفتر تحکیم وحدت به بازداشت گسترده دانشجویان ۱۸ تیر » بیانیه انجمن اسلامی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شیراز به مناسبت فاجعه ۱۸ تیر ۱۸ تیر » بیانیه دفتر تحکیم وحدت به مناسبت سالروز ۱۸ تیرماه ۱۸ تیر » علی قلی زاده، دانشجوی دانشگاه شاهرود، بازداشت شد ۱۸ تیر » بیانیه انجمن اسلامی دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل در سالروز ۱۸ تیر ۱۸ تیر » سازمان های مدافع حقوق بشر: اعدام نوجوانان را متوقف کنید ۱۸ تیر » انتقال منصور اسانلو به دادسرا به جای بیمارستان » » بایگانی
پروژه اسلامی کردن با حذف کانونهای ترویج قرآن پژوهی؛ کاوه رضایی روزبهانی، مدیرکل فرهنگی منصوب دکتر رهایی، این کانون ها را بنا بر صلاح دید شخصی خویش تعطیل و هر چه که نمایانگر وجود چنین کانونهایی بوده را به انبار دانشگاه منتقل کرده است. کمی که در این ارتباط کنکاش کنید می شنوید، روزبهانی در اسفندماه گذشته دستور داده بوده است"کانون قرآن صرفا به حفظ و قرائت قرآن بپردازد و به هیچ برنامه پژوهشی و تحلیلی در مورد قرآن مجوز داده نشود"و با این وجود از خود می پرسی که به راستی معنای آیه "کتاب انزلناه الیک مبارک لیدبروا آیاته و لینذکر اولواالباب" (کتابی است پر از برکت و فایده که بتو نازل کردیم تا مردم در آیات آن بیندیشند و روشنفکران یادآور شوند) در تفسیر مدیران منصوب شده از سوی دولت نهم چیست؟ و با وجود چنین مسئولانی دیگر چه نیازی به تربیت مفسر در حوزههای علمیه وجود دارد؟
ما را به خاطر بیاور؛ نامه ای از ابوالفضل جهاندار به مناسبت ۱۸ تیر در روزگاری که هم گفتن مشکل بود و هم نگفتن، درد گفتن را به سکوت که همانا دروغ گفتنی بزدلانه و ریاکارانه بود ترجیح دادیم. مسیح وار به قصاص گناهی ناکرده بر صلیب شدیم و چگونه مردن را آموختیم و چگونه زیستن را و پرواز را برای رسیدن به آستانه رهایی به خاطر سپردیم. جاده های خلوت شب را با عشق و ایمان به آزادی طی کردیم، چون باور داشتیم که مرگ افراد مرگ افکار نیست، عمر شقایق کوتاه است و هیچ مرگ قشنگی بی دلیل نیست. "بخوان به نام گل سرخ در صحاری شب / که باغها همه بیدار و بارور گردند / بخوان ، دوباره بخوان / تا کبوتران سفید به آشیانه خونین دوباره برگردند
حرف را باید زد، درد را باید گفت؛ محمد هاشمی بی شک مهمترین خصلت جریان دانشجویی سیالیت آن است. هر نسلی می آید تا خود بیازماید و خطا کند و بر تجربه خویش بیافزاید. باید این حق را برای هر نسل به رسمیت شناخت. قدمای هر تشکلی انبانی از دغدغه و تجربه را با خود دارند. اما قطعاً این دغدغه و تجربه، حقی برای دخالت، خط دهی و کنترل آن مجموعه ایجاد نمی کند. بلکه باید با تضمین استقلال دانشجو و برقراری رابطه ای صحیح بر انباشت تجربیات افزود تا تربیت یافته گانی کارآزموده به بار آیند، که در غیر اینصورت گوش به فرمان هایی تهی از اندیشه و هویت ساخته می شوند که همواره بی ریشه و پیچک وار به دنبال مقتدایی می گردند. و عجبا که این آفت همچنان متوجه جریان دانشجویی است.
نمره مردود دولت در حق تحصیل؛ ساناز الله بداشتی همه برنامههایی که تا امروز در حال پیگیری است و در این سالهای اخیر هم سرعت بیشتری به خود گرفته است، داستانی را کلید زد که از ممنوعیت ادامه تحصیل برای برخی از دانشجویان حکایت میکرد. داستان از آزمون کارشناسی ارشد سال 85 شروع شد؛ همان روزها که پذیرفتهشدگان به دانشگاهها مراجعه میکردند و به جای معاون آموزش به دفتر مدیر کل هسته گزینش وزارت علوم راهنمایی میشدند. فعالان صنفی در دوره کارشناسی و مدیران نشریات منتقد دانشجویی بزرگترین قشر ستارهداری بودند که در دانشگاههای سراسر کشور با تعجب به پاسخهای مبهم مسوولان ثبت نام دانشگاهها نگاه میکردند، مدیران آموزش هم اطلاعات بیشتری نداشتند؛ در آن روزها همه مسوولان وزارت علوم از وزیر تا معاونان کل داستان را تکذیب میکردند.
کبودوند در بند؛ کاوه قاسمی کرمانشاهی دهم تیرماه سال پیش که آقای کبودوند را در محل کارش بازداشت کردند فکر نمیکردم مدت بازداشتش اینقدر طولانی شود و نهایتاً چنین حکم سنگینی برایش صادر کنند. اکنون یک سال از در بند کردن محمدصدیق کبودوند گذشته و حکم ناعادلانهای که برای او صادر شده مورد اعتراض وکلای وی، فعالان و نهادهای حقوق بشری در سطح جهان، ایران و کردستان قرار گرفته است. حکمی که به دلیل تأسیس سازمان دفاع از حقوق بشر کردستان و با استناد به مواد 498 و 500 قانون مجازات اسلامی ایران صادر شده در حالی که آگاهان و حقوقدانان تشکیل و فعالیت سازمان تحت ریاست ایشان را بر مبنای اصل 26 قانون اساسی مجاز و قانونی میدانند.
درسی برای نگرفتن!؛ ابوالفضل حاجیزادگان قدرت غیرمعقول باعث شده است که "دکتر مددی"ها نه از جایگاه مجری قانون، که از جایگاه قانون اعمال اراده کنند: "من قانون هستم. یا در برابر من تسلیم میشوی و یا از دانشگاه اخراجت میکنم." بیدلیل نیست که محافظه کاران از زیر سوال بردن قاطعانه متهم طفره میروند؛ چرا که دکتر مددی با قدرت زیادی که داشته است، به نوعی نمادی از حاکمیت بوده است و زیر سوال رفتن او درواقع زیر سوال رفتن تمام حاکمیت است. چگونه است که تعرض به دختری که به قصد تحصیل وارد دانشگاه شده و ناگهان خود را در چنگال یک فرد هوسباز میبیند، بیحرمتی به نظام تلقی نمیشود؛ ولی افشای رفتار غیرانسانی و خجالتآور یک استاد دانشگاه، ترویج فحشا و بیآبرو کردن نظام محسوب میگردد؟
» » بایگانی |
دانشجویان دانشگاه پس از اتفاقات امروز و پرونده سازی بسیجیان و تشکل های هم جهت در ایجاد شرایط برای برخورد با دانشجویان منتقد در ئفتر ریاست تجمع کردند.
به گفته یکی از دانشجویان تا این لحظه مدیریت پاسخی نداده است. با توجه به برگزاری تریبون آزاد دانشجویی در فردا این اقدام جهت توجیح هرگونه حمله و تهاجم به دانشجویان است. در صورت هر گونه نتیجه خبر تکمیلی درج خواهد شد. بدون دیدگاه » بیان دیدگاهدیدگاه خود را بیان کنید
|
|
|
© ۱۳۷۸-۱۳۸۷ پایگاه خبری تحلیلی دانشجویان دانشگاه صنعتی امیرکبیر (پلی تکنیک تهران). تمامی حقوق محفوظ است. استفاده از مطالب این وبگاه با ذکر منبع بلامانع است. |
| مقاله |
 |
 |
| ویژه |
|
|
| پلی تکنیک |
|
|
| اجتماعی |
|
|
| حقوق بشر |
|
|
| خبر |
|
|
| دانشگاه |
|
|
| زنان |
|
|
| سیاسی |
|
|
