همه برنامههایی که تا امروز در حال پیگیری است و در این سالهای اخیر هم سرعت بیشتری به خود گرفته است، داستانی را کلید زد که از ممنوعیت ادامه تحصیل برای برخی از دانشجویان حکایت میکرد. داستان از آزمون کارشناسی ارشد سال 85 شروع شد؛ همان روزها که پذیرفتهشدگان به دانشگاهها مراجعه میکردند و به جای معاون آموزش به دفتر مدیر کل هسته گزینش وزارت علوم راهنمایی میشدند. فعالان صنفی در دوره کارشناسی و مدیران نشریات منتقد دانشجویی بزرگترین قشر ستارهداری بودند که در دانشگاههای سراسر کشور با تعجب به پاسخهای مبهم مسوولان ثبت نام دانشگاهها نگاه میکردند، مدیران آموزش هم اطلاعات بیشتری نداشتند؛ در آن روزها همه مسوولان وزارت علوم از وزیر تا معاونان کل داستان را تکذیب میکردند.
دهم تیرماه سال پیش که آقای کبودوند را در محل کارش بازداشت کردند فکر نمیکردم مدت بازداشتش اینقدر طولانی شود و نهایتاً چنین حکم سنگینی برایش صادر کنند. اکنون یک سال از در بند کردن محمدصدیق کبودوند گذشته و حکم ناعادلانهای که برای او صادر شده مورد اعتراض وکلای وی، فعالان و نهادهای حقوق بشری در سطح جهان، ایران و کردستان قرار گرفته است. حکمی که به دلیل تأسیس سازمان دفاع از حقوق بشر کردستان و با استناد به مواد 498 و 500 قانون مجازات اسلامی ایران صادر شده در حالی که آگاهان و حقوقدانان تشکیل و فعالیت سازمان تحت ریاست ایشان را بر مبنای اصل 26 قانون اساسی مجاز و قانونی میدانند.
قدرت غیرمعقول باعث شده است که "دکتر مددی"ها نه از جایگاه مجری قانون، که از جایگاه قانون اعمال اراده کنند: "من قانون هستم. یا در برابر من تسلیم میشوی و یا از دانشگاه اخراجت میکنم." بیدلیل نیست که محافظه کاران از زیر سوال بردن قاطعانه متهم طفره میروند؛ چرا که دکتر مددی با قدرت زیادی که داشته است، به نوعی نمادی از حاکمیت بوده است و زیر سوال رفتن او درواقع زیر سوال رفتن تمام حاکمیت است. چگونه است که تعرض به دختری که به قصد تحصیل وارد دانشگاه شده و ناگهان خود را در چنگال یک فرد هوسباز میبیند، بیحرمتی به نظام تلقی نمیشود؛ ولی افشای رفتار غیرانسانی و خجالتآور یک استاد دانشگاه، ترویج فحشا و بیآبرو کردن نظام محسوب میگردد؟
پس چرا پس از گذشت 30 سال باز هم ناچاریم از زور و تهدید و مجازات سخن بگوییم تا فرهنگ دینی را ترویج کنیم؟ تا جایی که امکان داشته است از ورود و تبلیغ و ترویج فرهنگ غرب و شرق به این کشور جلوگیری به عمل آمده است. از ممنوع بودن ویدیو تا ممنوع بودن ماهواره و فیلترینگ سایت ها و پارازیت های رادیویی و... همه و همه تا به حال با جدیت تمام پیگیری و اعمال شده است. پس چرا هنوز از مدهای لباس و موی سر غربی و شرقی سخن می گوییم و برای کسانی که این قبیل لباس ها و مدل موها را داشته باشند مجازات تعیین می کنیم؟
فردی که تصمیم به چنین اقدام شومی داشته، خود، ریاست کمیته انضباطی دانشجویان را نیز عهده دار می باشد و لذا با «سوء استفاده» از موقعیت خود دانشجوی احضار شده را برای پذیرفتن خواسته ی پلید خود تحت فشار قرار داده است. پر واضح است که قرار گرفتن قدرت بی حد و حصر و غیرقابل نظارت در دستان نهادهایی همچون کمیته ی انضباطی و حراست، اقدامی اشتباه است و می تواند به چنین فجایعی منجر شود، همانگونه که پیشتر نیز در دانشگاه های دیگر همچون رازی کرمانشاه، سهند تبریز و ... شاهد چنین اتفاقات تأسف برانگیزی بوده ایم.
عاشورا مدت هاست که هر روز تکرار می شود، 1 بطری آب برای 5 دانشجو در همدان نیز کم از بستن آب بر روی آنان ندارد، اگر بنی امیه حرمسرا را احیا کرد، کارکنان دولت نهم توحش و تجاوز به عنف رایج در جاهلیت عرب را در ایران احیا کرده اند و رسوایی های کرمانشاه، سهند، زنجان و … را پدید آوردهاند تا این روزها بنی امیه را در تاریخ رو سپید کرده باشند. چندیست که شرم دارم بگویم مسلمانم، در حالی که کسانی چون مددی، سردار زارعی و… و حامیان بی چون و چرایشان چون احمدی نژاد، زاهدی، دادستان زنجان و … ادعای مسلمانی دارند، چندیست که وقت نوشیدن آب دیگر یاد تشنگان کربلا نمی کنم چون خاطره دانشجویان تشنه لب دانشگاه تربیت معلم لحظه ای امانم نمی دهد، چندیست …
رادیو فردا:
صدها تن از نیروهای ضد شورش و لباس شخصی روز چهارشنبه در تهران مانع از برگزاری تجمع فرهنگیان معترض در مقابل مجلس شورای اسلامی شدند.
بدنبال شکست مذاکرات نمایندگان کانون های صنفی فرهنگیان معترض با برخی از نمایندگان دولت و مجلس هفتم در روز سه شنبه، معلمان معترض تصمیم گرفتند که بار دیگر اعتراض های صنفی خود را از سر گیرند که با برخورد گسترده نیروی انتظامی و پلیس ضد شورش روبرو شدند.
یکی از معلمان حاضر در میدان بهارستان، مقابل مجلس شورای اسلامی، در گفت وگو با رادیو فردا اظهار داشت که این تجمع قرار بود ساعت ۹ صبح برگزار شود که بدلیل حضور گسترده نیروهای ضد شورش ، و متفرق کردن افراد، فرهنگیان ناراضی نتواستند دست به تجمع بزنند.
این شاهد عینی که نخواست نامش فاش شود افزود: نیروهای ضد شورش نوعی حکومت نظامی برقرار کرده بودند و افراد تجمع کننده در محل را متفرق یا دستگیر می کردند.
وی می گوید که خود شاهد بازداشت حداقل ده نفر توسط پلیس و افراد لباس شخصی بوده است.
اما محمود فرشیدی، وزیر آموزش و پرورش ایران در واکنش به اخبار دستگیری معلمان معترض گفته است: من از دستگیری معلمان اطلاعی ندارم و به دلیل عدم اطلاع چنین موضوعی را به طور کامل تکذیب میکنم.
با این حال وی در پاسخ به این سوال که چرا با معلمان شرکت کننده در تجمعات برخورد پلیسی می شود گفته است: «من وزیر آموزش و پرورش هستم و هرکس مسئول حوزه خود است، بنابراین نمی توانم در ارتباط با مسائلی که در خارج از حوزه مدارس اتفاق می افتد، وارد شوم و آیا می توان چنین مسائلی را از وزیر آموزش و پرورش پرسید.»
آقای فرشیدی که فرهنگیان معترض خواستار استعفای وی بدلیل «عدم کفایت» شده اند افزوده است: «شرایط کشور به گونه ای است که می خواهند در آن التهاب ایجاد کنند و انتشار خبر دستگیری حدود هزار معلم در نظامی که افتخارش مردمسالاری دینی است، تنها با هدف مخدوش کردن چهره نظام صورت می گیرد.
وزیر آموزش و پرورش ایران خود را یکی از موفق ترین وزرای کابینه محمود احمدی نژاد، رییس جمهوری ایران دانسته و راه اندازی تجمعات فرهنگیان را دارای بار سیاسی توصیف کرده است .
سابقه اعتراضات فرهنگیان
فرهنگیان معترض از یک ماه پیش تاکنون پنج تجمع در مقابل مجلس شورای اسلامی برگزار کرده اند که سه تجمع آن در هفته گذشته صورت گرفت.
معلمان معترض خواستار تسریع در اجرای لایحه قانون نظام هماهنگ پرداخت، افزایش دستمزدها و برکناری وزیر آموزش و پرورش شده اند.لایحه نظام هماهنگ پرداخت گرچه از سوی مجلس شورای اسلامی تصویب شده است ولی شورای نگهبان با استناد به قانون اساسی و شرع آن را رد کرده است.
سخنگوی کانون صنفی معلمان در این زمینه به خبرگزاری کار ایران، ایلنا، گفته است: به نظر می رسد یک تبانی پشت پرده میان دولت و مجلس صورت گرفته تا لایحه نظام هماهنگ پرداخت زمانی مطرح شود که به بودجه سال ۸۶ نرسد.
محمود بهشتی لنگرودی افزوده است: اگر مجلس نسبت به حل مشکلات فرهنگیان نظر مثبت داشت، باید لایحه نظام هماهنگ پرداخت را در زمان مناسبی به شورای نگهبان ارائه می کرد به زمان تصویب بودجه برسد.
بدنبال برگزاری سومین تجمع اعتراضی معلمان در مقابل مجلس شورای اسلامی در روز پنج شنبه هفته گذشته، توافق شد که نمایندگان کانون های صنفی معلمان کشور با نمایندگان دولت و مجلس دیدار و درباره خواسته های خود مذاکره کنند.
اما به گفته کانون های صنفی معلمان کشور در این جلسه، نماینده وزارت آموزش و پرورش حضورر نیافت و در مقابل دو نفر سخنگوی هیات رییسه مجلس، یک نفر از سازمان مدیریت، سه نفر از وزارت اطلاعات و سه نفر از قرارگاه ثارالله، وابسته به سپاه پاسداران حضور یافته بودند.
این کانون، مذاکرات را بی نتیجه عنوان کرده است.
ایلنا:
وزیر آموزش و پرورش در واکنش به اخباری مبنی بر دستگیری تعداد قابل توجه معلمان معترض که صبح امروز در مقابل مجلس و وزارت آموزش و پرورش تجمع کرده بودند، گفت: من از دستگیری معلمان اطلاعی ندارم و به دلیل عدم اطلاع چنین موضوعی را به طور کامل تکذیب میکنم.
به گزارش خبرنگار ایلنا, محمود فرشیدی, وزیر آموزش و پرورش, در اولین نشست خبری خود با خبرنگاران, ۱۶ ماه پس از تصدی پست وزارت در واکنش به موضوع دستگیری معلمان و برخورد نیروی انتظامی با آنان گفت: شرایط کشور به گونهای است که میخواهند در آن التهاب ایجاد کنند و انتشار خبر دستگیری حدود هزار معلم در نظامی که افتخارش مردمسالاری دینی است، تنها با هدف مخدوش کردن چهره نظام صورت میگیرد.
وی افزود: مطرح کردن موضوعی با عنوان دستگیری معلمان در جمع خبرنگاران به اعتقاد من درست و شایسته نیست.
فرشیدی با تاکید بر اینکه آموزش و پرورش موضوع اجرایی شدن لایحه خدمات مدیریت کشوری را با جدیت پیگیری میکند, افزود: ما در وزارتخانه پیگیر اجرایی شدن این لایحه هستیم و این موضوع را با جدیت در دستور کار خود قرار دادهایم، آنطور که شما میفرمایید در اعتراض به عدم اجرای این لایحه، تجمعاتی در مقابل مجلس صورت گرفته است؛ اما باید توجه داشت که مسائل صنفی معلمان سیاسی نشود.
وزیر آموزش و پرورش، در پاسخ به سوال یکی از خبرنگاران, مبنی بر اینکه شما در ابتدای تصدی پست وزارت اعلام کرده بودید که معلمان به دلیل عدم اعتراض از موقعیت خود راضی هستند و با توجه به اینکه در حال حاضر اعتراضات معلمان به شدت افزایش یافته، آیا میتوان این موضوع را به سوءمدیریت شما نسبت داد، خاطرنشان کرد: به نظر میرسد جمله اول من را درست منتقل نکردهاید، من نگفتم معلمان اعتراض نمیکنند، پس مشکلی ندارند؛ منظور من آن بوده که مسوولان به دنبال مطالبات معلمان هستند و معلمان بدانند که ما نسبت به تحقق خواستههای آنان بیتفاوت نیستیم.
فرشیدی در پاسخ به این خبرنگار افزود: به دلیل آنکه سوال شما بر مبنای غلطی طراحی شده است، نمیتوانم به آن پاسخ بدهم و شما میتوانید با قلم خود پاسخ من را به هر شکلی مطرح کنید.
وی یادآور شد: بر مبنای منطقی باید مشخص شود که خواسته معلمان چیست تا بتوان نسبت به تحقق این خواستهها اقدام کرد.
وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرنگار دیگری مبنی بر عدم موضعگیری وزیر آموزش و پرورش در برابر دستگیری معلمان, گفت: موضعگیری من دفاع از مطالبات معلمان در پشت صحنه است و من به عنوان مسوول و خدمتگذار وظیفه خود میدانم که در پشت صحنه از معلمان دفاع کنم.
وی افزود: به هر کس مسوولیتی سپرده شده است و مسوولیت من نیز دفاع از مطالبات است که در غیر این صورت مرتکب خطا شدهام.
به گفته فرشیدی, رشد ۵۰ درصدی بودجه آموزش و پرورش در سال جاری و وعده چهار برابر شدن حقوق معلمان از مظاهر دفاع پشت صحنه وزیر آموزش و پرورش از مطالبات فرهنگیان است.
وی در خصوص علت اظهار بیاطلاعی وزیر از تجمعات اخیر معلمان خاطرنشان کرد: اینکه همکاران من به عنوان یک شخص مستقل مسائل و موضوعات مورد نظر خود را بیان کند، امری بدیهی است و معلمان در این زمینه آزادیهای خود را دارند و حتی با مدیر مدرسه نیز هماهنگ نمیشود.
وزیر آموزش و پرورش افزود: معلمان تجمعات خود را با هماهنگی من انجام نمیدهند و شما نیز انتظار نداشته باشید که من از هر اتفاقی که توسط معلمان در هرجای کشور صورت میگیرد، مطلع باشم.
وی یادآور شد: همکاران در برگزاری تجمع اقداماتی را صورت دادهاند و قبل و بعد آن هیچگونه هماهنگی با من نداشتند.
فرشیدی در خصوص جلسه مشترک با کانون صنفی معلمان گفت: از من دعوت نشده که در جلسهای شرکت داشته باشم و جلسهای مشترک نیز با این تشکل برگزار نشده است.
وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به سوالی مبنی بر اینکه چرا وزیر آموزش و پرورش در هیات دولت و مجلس به ویژه در زمان تخصیص بودجه از معلمان و وزارت خود به شکل شایسته دفاع نکرده است، افزود: هرکس شیوه دفاعی خود را دارد، دفاع من از حق معلم باید به شیوه دیگری باشد و در مورد این موضوع که آیا من در هیات دولت از معلمان دفاع کردهام یا نه، باید از اهل نظر پرسیده شود.
وی در توضیح این موضوع که چرا با معلمان شرکتکننده در تجمعات برخورد انتظامی میشود، گفت: من وزیر آموزش و پرورش هستم و هر کس مسوول حوزه خود است، بنابراین من نمیتوانم در ارتباط با مسائلی که در خارج از حوزه مدارس اتفاق میافتد، وارد شوم و آیا میتوان چنین مسائلی را از وزیر آموزش و پرورش پرسید.
وی با تاکید بر اینکه اگر من از برگزاری تجمعات مطلع بودم شهامت اعلام آن را داشتم، گفت: من به عنوان یک معلم معتقد هستم که شان و منزلت معلم باید در هر شرایطی حفظ شود و اگر این موضوع حل و فصل نشود، مشکلات معیشتی معلمان نیز رفع نخواهد شد.
فرشیدی مهمترین مشکل آموزش و پرورش را نداشتن نگاه واقعی به این وزارتخانه عنوان کرد و گفت: من هر حرکتی را که پایین آورنده شان معلمان باشد، نمیپسندم و از شما نیز تقاضا دارم که مسائل معلمان را سیاسی نکنید.
وی در خصوص ارتباط وزارت آموزش و پرورش با تشکلات صنفی معلمان گفت: حدود ۱۷۰ گروه تحت عنوان تشکلهای صنفی, انجمنهای علمی معلمان و … مشغول فعالیت هستند، اما به نظر میرسد که باید تعریف مشخصتری از این تشکلها صورت گیرد، به نحوی که مرز فعالیت صنفی و سیاسی از یکدیگر مشخص باشد.
فرشیدی تصریح کرد: اگر هدف تشکلهای صنفی معلمان پیگیری واقعی مطالبات است, چرا تشکلهایی مانند تعاونیهای مسکن چنین اعتراضاتی را مطرح نمیکنند.
وی در پاسخ به سوال خبرنگاری مبنی بر اینکه طراح سوالات موهن در آزمون ضمن خدمت فرهنگیان اعلام کرده که از سوی شخص وزیر برای تصدی پست معاونت آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران معرفی شده است، گفت: من این موضوع را کاملاً تکذیب میکنم و اعلام میکنم که قبل از حضور این فرد در سمت خود هیچ شناختی نسبت به ایشان نداشتم و از آنجا که این شخص در جلسه حضور ندارد بهتر است بیش از این در مورد او صحبت نکنیم.
وی در برابر اصرار خبرنگاران مبنی بر توضیح بیشتر وزیر در خصوص علت بروز چنین اتفاقاتی در آموزش و پرورش، افزود: این شخص ۳۲۰ سوال برای چهار دوره ضمن خدمت طراحی کرده بود که تنها ۱۱ سوال آن مسالهدار بود و گزینههای بسیار موهن در آن مطرح شده بود.
فرشیدی خاطرنشان کرد: هرچند عمل طراح سوال بسیار ناشایست بوده است، اما اقدام کسانی که این ۱۱ سوال را در کنار هم قرار داده و اقدام به تکثیر آن کردهاند کار بسیار زشت و ناپسند محسوب میشود.
وی گفت: در زشتی این قضیه هیچگونه تردیدی وجود ندارد، اما باید توجه داشت که سوالات به صورت لاک و مهر شده، ارائه میشود و تا قبل از توزیع سوالات، تنها شخص طراح از مضمون سوالات مطلع بود.
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه در دولت جدید موضوع عدالت و جایگاه آموزش و پرورش و معلمان مورد توجه بوده است, گفت: نگاه گذشته به آموزش و پرورش نگاهی بومی نبود و تنها به آموزش و پرورش و معلمان به عنوان مصرفکننده نگاه میشد، بنابراین با این نگاه امتیازاتی به سایر افراد داده شد، بدون آنکه به موضوع حقوق معلمان و ارتقای جایگاه و منزلت آنان توجه شود.
فرشیدی یادآور شد: امروز در دولت نهم نگاه به آموزش و پرورش و معلم آن است که این وزارتخانه تولیدیترین دستگاه است و اقدامات عملی و کاربردی نیز در این زمینه صورت گرفته است.
وی گفت: ده درصد فوقالعادهای که برای معلمان بیش از دیگران در نظر گرفته شد، به منظور جبران بیعدالتیهای گذشته بود، همچنین افزایش ۵۰ درصدی بودجه آموزش و پرورش در سال ۸۵ و رسیدن آن به رقم ۶ هزار و ۱۰۰ میلیارد تومان در ۱۰ سال گذشته بی سابقه بوده است.
وزیر آموزش و پرورش، با تاکید بر اینکه کسانی که نگاه گذشته را در آموزش و پرورش داشتند تلاش میکنند از تفکر خود دفاع کنند، گفت: با توجه به اینکه در سال آینده موضوع انتخابات مطرح است، از تمامی افراد خواهش میکنم که آموزش و پرورش را نقطه آغازین رقابتهای خود قرار ندهند، زیرا آموزش و پرورش مساله همه ما است و سرنوشت ۱۵ میلیون دانشآموز را تعیین میکند.
وی با تاکید بر اینکه نمیتوان مشکلات چندساله آموزش و پرورش را یکساله رفع کرد، افزود: مشکلات به تناسب گستردگی آموزش و پرورش وجود دارد، اما نباید مسائل صنفی را با مسائل سیاسی درهم آمیخت.
فرشیدی خاطرنشان کرد: اتهامی به من زده شده با این عنوان که من به ساحت معلمان اساعه ادب کردهام که این موضوع را نمیپذیرم و در صورت لزوم حق شکایت را برای خود محفوظ میدانم.
وی با اشاره به اینکه دو ماه پاداش به معلمان را به عنوان یک پیشنهاد مطرح کرده بودند که در صورت همکاری مجلس محقق میشد، گفت: عدم اختصاص دو ماه پاداش به فرهنگیان خلاف عدالت است و این شایسته نیست که هر دستگاهی اعتبار دارد، دو پاداش را پرداخت کند و هر دستگاهی اعتبار لازم را ندارد از پرداخت پاداش معاف باشد.
فرشیدی در خصوص طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش در مجلس گفت: استیضاح همزاد وزیر آموزش و پرورش است و این موضوع در طول ۲۷ سال بعد از انقلاب، همواره مطرح شده است.
وی افزود: آموزش و پرورش مردمیترین نهاد دولتی است و در دورافتادهترین روستاها نیز نماینده دارد و مانند هوا و اکسیژن فراگیر است، بنابراین این موضوع کاملاًٌ طبیعی است که همه افراد نسبت به عملکرد آموزش و پرورش واکنش نشان دهند.
وی با تاکید بر اینکه مجلس به عنوان نماینده مردم باید مسائل مطرح شده از سوی آنان را پیگیری کند، گفت: پیگیری مسائل آموزش و پرورش از سوی مجلس نشان میدهد که نمایندگان نسبت به مسائل مردم حساسیت دارند و مجلس هفتم نیز در راس آن یک معلم فعالیت می کند، باید نسبت به مسائل آموزش و پرورش حساسیت بالایی داشته باشد.
فرشیدی افزود: قبل از طرح سوال توضیحات خود را مطرح میکنم، اگر نمایندگان قانع نشدند در صحن علنی مجلس و در برابر استیضاح نمایندگان پاسخگو خواهم بود و باز اگر نتوانستم نمایندگان را قانع کنم، نمایندگان میتوانند خواسته قلبی خود را محقق کند.
وی با اشاره به اینکه من تاکنون تنها برای پاسخگویی به دو سوال به مجلس فراخوانده شدهام، خاطرنشان کرد: ما مجلس پرشور و با نشاطی داریم و در مقایسه با وزرای دیگر کمتر برای پاسخگویی به سوالات نمایندگان به مجلس فراخوانده شدهام.
وزیر آموزش و پرورش افزود: من از موفقترین وزرا در تعامل با مجلس بودهام و اگر نگویم موفقترین وزیر آموزش و پرورش، بیشک یکی از موفقترین وزرای این کابینه بودهام.
فرشیدی با اشاره به اینکه عنوان میشود آموزش و پرورش به مدرسه پیرمردها تبدیل شده است، یادآور شد: در آموزش و پرورش تجربه موضوعیت دارد و قطعاً یک جوان بیست ساله، تجربیات یک فرد سالمند را ندارد.
به گفته وی، مظهر بزرگنماییها در خصوص تبدیل شدن وزارت آموزش و پرورش به مدرسه پیرمردها این است که فرد بازنشستهای به عنوان نماینده ۳۵۰ هزار معلم بازنشسته مشغول فعالیت است.
وی در پایان بر افزایش بیمارستانها و واحدهای درمانی ویژه فرهنگیان تاکید کرد و افزود: با راهاندازی شرکت بیمه ویژه فرهنگیان در سال آینده قطعا بسیاری از مشکلات معلمان رفع خواهد شد.
رادیو آلمان:
شکست مذاکرات تشکل هاى معلمان با نمایندگان حاکمیت به گردهمایى دوباره فرهنگیان در برابر مجلس و وزارت آموزش و پرورش انجامید. این تجمع به شدت سرکوب شد و چند نفر دستگیر شدند. خواست معلمان ساده است: افزایش دستمزد و هماهنگى درآمدشان با مخارج موجود. آیا این مطالبات سیاسى یا امنیتى است؟
دو روز پیش فدراسیون جهانى معلمان با توجه به برخورد امنیتى با خواست هاى صنفى آموزگاران ایرانى، نامه اى به رییس جمهور ایران نوشته بود. این فدراسیون که بیش از ۳۰ میلیون عضو در ۱۶۹ کشور را نمایندگى مى کند، دستگیرى یا رفتار خشونت آمیز با معلمان معترض را نقض بیانیه جهانى حقوق بشر خوانده است. ماده ۲۰ این اعلامیه تصریح مى کند که هر کسى حق تجمع مسالمت آمیز و تشکیل انجمن را دارد و ماده ۹ چنین است: هیچ کسى نباید در معرض بازداشت، دستگیرى یا تبعید خودسرانه قرار گیرد.
چهارشنبه سرکوب تجمع معلمان مقابل مجلس و دستگیرى تعدادى از آنها در حالى صورت گرفت که بعد از ظهرسه شنبه ، نمایندگان معلمان تهران آقایان باغانى، بهشتى لنگرودى و هاشمى به همراه ده نفر از نمایندگان تشکل هاى شهرستان ها در جلسه اى با حضور محسن کوهکن عضو هیات رییسه مجلس و دو نفر از سازمان مدیریت و برنامه ریزى شرکت کردند. شیرزاد عبداللهى روزنامه نگار به دویچه وله گفت به جاى دعوت از مسئولان آموزش و پرورش، تعدادى از حراست مجلس، دو نفر از قرارگاه ثارالله و دو نفر از وزارت اطلاعات به این جلسه آمدند. پرسش اینجاست که مگر خواست افزایش حقوق هدفى امنیتى یا سیاسى را دنبال مى کند؟
آقاى تقى رحمانى، روزنامه نگار و تحلیلگر مسائل اجتماعى و سیاسى در این زمینه مى گوید:
” لایحه حق و حقوق هماهنگ را آقایان خودشان به مجلس دادند و بعد حساب کردند که شش میلیلرد در سال باید دولت بپردازد. حال آنکه چنین توانى را دولت ندارد. ۷۰۰ هزار معلم در ایران زیر خط فقر هستند و حقوق شان کمتر از ۳۰۰ هزار تومان در ماه است. این عده را ضرب در ۳ یا ۴ کنید. این اعتراض ها کاملا صنفى است. اینها ۳۸ تشکل صنفى در سراسر ایران هستند. نماینده هاى برخى از این تشکل ها از جناح راست هستند اما روى خواست ها با هم اشتراک نظر دارند. مجموعه حرکت معلمان خیلی متفاوت تر از مثلا جنبش زنان و خواست خانم هاست. این مثل برخى حرکت هاى قومى در کردستان است که ریشه دار است. برخوردى که با اینها شده کاملا غلط است و عوارض دارد. خصلت دولت هاى خدماتى امنیتى همیشه چنین بوده. اگر بتوانند مى دهند، اگر نه، سرکوب مى کنند“.
ناگفته نماند که کانون مدافعان حقوق بشر هم دیروز در دفاع از خواست هاى صنفى معلمان بیانیه اى داد. آقاى محمد سیف زاده وکیل دادگسترى وعضو این کانون ساعاتى پیش در گفتگو با ما گفت:
” در بیانیه ما اولا از خواست هاى صنفى معلمان دفاع شده و ثالثا تجمع را به استناد اصل ۲۷ قانون اساسى، حق همه از جمله معلمان دانسته ایم. علاوه بر این کانون مدافعان حقوق بشر مانند همیشه آمادگى خود را براى دفاع از آنها در محاکم دادگسترى اعلام کرده است“.
معلمان معترض، با توجه به گرانى، تورم و فشار فزاینده مالى، خواستار افزایش حقوق خود و داشتن مزایایى همسان با کارمندان وزارت خانه هاىدیگر هستند. از جمله این مطالبات، دریافت کمک هاى غیرنقدى، حق مسکن یا اضافه کار است.
فدراسیون جهانى اتحادیه هاى معلمین که با نام ”آموزش بین الملل“ شهرت دارد، در نامه خود به محمود احمدى نژاد احتراما توصیه کرده که باید صداىمعلمان ایرانى و نمایندگان آنها شنیده شود و درهاىگفتگو براى یافتن راههاى بهبود شرایط زندگى آنها باز بماند.
حمایت جمع کثیری از فعالان سیاسی اجتماعی و فرهنگی از معلمان کشور:
معلمان آزاده و شریف
امضاء کنندگان این نامه از نخستین لحظه آخرین تجمع مسالمت آمیز و قانونی شما در مقابل مجلس شورای اسلامی و پیش از آن از وضعیت مشکلات وخیم اقتصادی و اجتماعی آن قشر زحمتکش اطلاع داشته اند.
به اعتقاد ما اعتراضات شما به پایین بودن حقوق و دستمزدها، فشارهای تورمی، ناامنی شغلی، عدم دسترسی به خدمات رفاهی و سلامت، بی توجهی به کرامت و عدالت نسبت به فرهنگیان ، حق مسلم شماست که باید با یاری همه مردم که به واقع رشد اجتماعی خود را مدیون شما هستند، تحقق یابد. ما می دانیم که به رغم تضییقات و محدودیت ها و فشارهای جدی وارده بر شما، باز هم در بودجه سال ۱۳۸۶، بیشترین رشدها متوجه هزینه های نظامی و امنیتی و کمترین آن در مورد رفاه ، آموزش و سلامت بوده است . این روند بی تردید سلامت اجتماعی شما و خانواده های تان را هر چه بیشتر در معرض خطر قرار میدهد. از این رو ، ضمن محکوم کردن برخورد خشونت بار با تجمع مسالمت آمیز و قانونی شما و نقض ماده ۲۰اعلامیه جهانی حقوق بشر و اصل ۲۷ قانون اساسی(که در آنها حق برگزاری اجتماعات برسمیت شناخته شده است) و ضمن اعلام همدردی و همبستگی با آن قشر شریف ، خواستار رسیدگی فوری و جدی به نیازها و مطالبات اقتصادی اجتماعی شما هستیم .
امضاء کنندگان :
بابک آذرآبادگان ، فاطمه آرام نژاد ، محمد آشور ، ساسان آقایی ، سامر آقایی ، رضا آل محمد، ناصر آملی ، علیرضا ابراهیمی ، سحر ابونصر، هادی احتظاظی، حمید احراری، طاهر احمدزاده، بهزاد احمدی نیا، حسن احمدی، محسن احمدی، نعمت احمدی، مهدی احمدی، مصطفی اخلاقی، علی رضا ارشادی فر، منصور اسالو ، امیر اسحاقی، بهروز اسدنژاد، میلاد اسدی، حسن اسدی زیدآبادی، سعید اسفندیار، احمد اسلامی، رشید اسماعیلی، مهدی اسماعیلی ، حمید آصفی، سهیل آصفی، مرتضی اصلاح چی، حسن افتخاراردبیلی، حسین افشار ، مهدی افروز منش، اعظم اکبرزاده، زهرا اکبرزاده، سیف اله اکبری ، اقدس اکبری ، مهسا امرآبادی، ستار امینی ، هما امینی ، مهدی امینی زاده، حجت انصاری، آرش اندیشه ، شهلا انتصاری ، علی ایرانلو ، حامد ایرانشاهی، امید ایرانمهر شیوا شناوری ، امیرحسین ایرجی، کمال الدین بازرگانی ، پروین بختیار نژاد ، ، مسعود باستانی، مختار باطولی، روحاله باقرآبادی، ایرج باقرزاده، ایمان براتیان، محمد بسته نگار، ؛ کیومرث بلیوند، ترانه بنی یعقوب، سیمین بهبهانی ، زهرا بهبودی ، محمد بهزادی، حمید بهشتی، محمد بهفروزی، حمید بی آزار ، مجتبی بیات ، طاهره بیگدلی، مریم بیگلری، ایمان پاک نهاد، هزیر پلاسچی مسعود پدرام، عباس پوراظهری، محمود پیش بین ، حبیب الله پیمان ، مجید پیمان، علی پیرحسنلو ، عبدالرضا تاجیک ، مهدی تاجیک ، هادی تفنگچی ، مصطفی تنها، رضا تهرانی، محمد تهوری، مرجان توحیدی، هدی توحیدی، مجید تولائی، شهاب جزایری، حمیدرضا جلائی پور، جلال جلالی زاده، علی جمالی، عباس جنگی، مجتبی جهانی ، ماندانا چترچی، حبیب حاج حیدری، علی حاج قاسمی ، مرجان حاجی رحیمی، مهدی حبیبی، طه حجازی، جلال الدین حجتی، حمید حدیثی، حمید حسامی، آیدین حسنلو، آرش حسن نیا، بهزاد حق پناه، فاطمه حقیقت جو، وحید حقیقی، علی حکمت، محمد حیدری، فخرالدین حیدریان، رضا خجسته رحیمی، مصطفی خسروی، الیاس خلج، راوه خوارزمی، ابراهیم خوش سیرت سلیمی، ناهید خیرابی، مسعود خیراتی، محمدعلی دادخواه، رسول دادمهر، ،فریبا داودی مهاجر احسان داوری ، امین دربان، محمود درد کشان، سعید درودی، محمود دل آسایی، امیرخسرو دلیرثانی، علی دهقان ، پروین دخت دفتری، ابراهیم دینوی، محمد صادق ربانی، تقی رحمانی،ابراهیم رحمتی ، جواد رحیم پور، محمد رضا رحیمی راد محمدجواد رجائیان، علیرضا رجایی، طاهره رحیمی، سمیرا رزاقی، سهراب رزاقی، ثمینا رستگاری، مژگان رستمی، احمد رسول زاده، محمود رسول زاده، احد رضائی، عبدالعلی رضائی، بهمن رضا خانی ، حسین رفیعی، علی رنجی پور، فرزانه روستائی، رضا رئیس طوسی ، نفیسه زارع کهن، فیاض زاهد، شیوا زرآبادی، جمال زره ساز، علی زرین، محمد ابراهیم زمانی،سجاد زند، احمد زیدآبادی، محمد رضا زهدی، سید مجتبی سادات، علیرضا ساریخانی، جلیل سازگارنژاد، احمد ساعی، سجاد سالک، بنفشه سام گیس، نسرین ستوده، عزت الله سحابی، فریدون سحابی، هاله سحابی، عیسی سحر خیز، نسیم سربندی، امید سرخی، محمدعلی سعدائی، محمود سعیدزاده، بیوک سعیدی، سعیده سعیدی، عبدالفتاح سلطانی، آرمین سلیمانی، علی سماواتیان، علی سمیع نژاد، علی سیاسی راد، سید رضا سیدزاده، محمدعلی سیدنژاد، سید محمد علی سیفزاده، هاله سینکی، سلمان سیما، محمود بصیر شاددل، تقی شامخی، علی شاملو، محمد محمد شانه چی، حسین شاه حسینی، سپیده شاه محمدی، مریم شبانی، فهیمه شجاع، جعفر شرف خانی، محمد شریف، حجت شریفی، محمد شریفی، جواد شرفالدینی، محمود شمس الواعظین ، شایا شهوق، ابراهیم شیخلو، آمنه شیرافکن، فیروزه صابر، هدی صابر، محمد صاحب محمدی، محمد صادقی، یحیی صفی آریانی مصطفی صداقت جو، سمیرا صدری، صادق صدقگو، رضا صفری، مهدی صراف، فضل الله صلواتی، کیوان صمیمی، علی اشرف ضرغامی، فریدون ضرغامی، اعظم طالقانی، طاهره طالقانی، نرگس طالقانی، بهروز طاهری، رئوف طاهری، امیر طیرانی، وحید عابدینی، ندا عبداللهی، علی عبدی، جمشید عزیزی، سید جعفر عباس زادگان، مهدی عربشاهی، علی عزیزی، منور عسگری ، زهرا عصاریان، روئین عطوفت، سید عظیم عظیمی فر، جواد علائی، باقر علائی، علی علوی، علیرضا علوی تبار، مهین علی بابایی، سعیده علیپور، رضا علیجانی ، محمود عمرانی، مسعود غفاری، مهدی غنی، لیلا فاضلی، مرتضی فلاح، ارسلان فلاح ، مقصود فراستخواه، مهدی فخر، مهدی فخرزاده، مهرآوه فردوسی، بهرام فیاضی، رحمانقلی قلی زاده، رضا قلی زاده، عبدالمجید قندی زاده، نظام الدین قهاری، عبدالحسین قمیزاده، میثم قهوه چیان، پریسا کاکایی ، رحمان کارگشا، اسداله کارشناس، مرتضی کاظمیان، هادی کحالزاده، محسن کدیور، منوچهر کدیور، خسرو کردپور، مسعود کردپور، سارا کرمانیان، علیرضا کرمانی، روزبه کریمی، بهروز کریمی زاده ، فریدون کشکولی، علی رضا کفشکنان، پروین کهزادی، بهناز کیانی، مهدیه گلرو، جواد لگزیان ، مسعود لدنی، معصومه لقمانی، حسین لقمانیان، محسن مالجو، حمیدرضا مالکی، حسین مجاهد، سعید مجرب، نرگس محمدی، نوشین محمدی، محمد محمدی اردهالی، فهیمه محمودی، مجید مددی ، فرید مدرسی، حسین مدنی، سعید مدنی، احمد مدادی، ماشاءالله مدیحی، آرمین مروج، ضیا مصباح، محمد جواد مظفر، محمود معتقد، احمد معصومی، سارا معصومی، یاسر معصومی، بدرالسادات مفیدی، مرتضی مقدم، علی مقیمی، علی ملازمی، فهیمه ملتی، علی ملیحی، سهیل مهروزی، مهدی موسوی، سید علی اکبر موسوی (خوئینی)، اتابک موسوی نسب، عبدالله مومنی، سراج الدین میردامادی وحید میرزاده، الله کرم میرزایی، فرهنگ نادری، مهدی نارکی، بهنود نادری، مهدی ناطقی، اسماعیل ناطقی ، سیاوش نژادپور، عباس نژند کودکی ، زهره نصرالله زاده، علی اکبر نجفی، محمود نکوروح، علی نکونسبتی، سید حمید نوحی، حسین نوری زاده، نوشین نوع پرست، محمد هادی هادیان، محمد هاشمی، ناصر هاشمی، بهاره هدایت، احسان هوشمند، فرناز وفائی، افسانه وفائی ، اعظم ویسمه، میر محمود یگانلی، حنیف یزدانی، عاطفه یوسفی، حسن یوسفی اشکوری.
